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上海四大八校是(shì)指什么(me)高中，上海市重点(diǎn)高中排名(míng)一览表

　　上(shàng)海四大是(shì)指：上海市民办(bàn)华育中学(xué)、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外(wài)国语大学附(fù)属(shǔ)外国语学校、上海市(shì)市北初级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中学(xué)、存志中(zhōng)学(xué)、新华初(chū)级(jí)中学(xué)、上海市世界(jiè)外(wài)国语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华(huá)育中学的前(qián)身是上(shàng)海(hǎi)中学初(chū)中部(bù)，90年代上海(hǎi)的'初(chū)中高中分(fēn)离以后，上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合(hé)在(zài)1999年建立了华育中学，华育的师资(zī)力量(liàng)、管理方式、教学方(fāng)式，都(dōu)来自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是(shì)一所可跨(kuà)区(qū)招生的民办寄宿(sù)制初(chū)级中学，为复旦附中的初中教学基地。

上海高中四大名(míng)校八大(dà)金刚(gāng)是什(shén)么

　　 上(shàng)海四大名(míng)校是指(zhǐ)上(shàng)海(hǎi)中学、华师(shī)大二附(fù)中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是(shì)上海(hǎi)高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教(jiào)育资(zī)源(yuán)的(de)代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是南(nán)洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中(zhōng)学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵行(xíng)）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法而已，各区(qū)县依然还拥有一些非(fēi)常出名(míng)的高中(zhōng)，比如浦东的(de)进才中学，静安(ān)的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位(wèi)育中学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附(fù)中几乎不对外(wài)乎(hū)大区招生，在上(shàng)海中考中，我们一般都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校(xiào)，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性示范性高中(zhōng)是(shì)根据《国务院关于基础教(jiào)育改革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通(tōng)高中(zhōng)以及全国高中教育工作会(huì)议(yì)的(de)精(jīng)神，上海(hǎi)市于1999年4月正式启动建(jiàn)设(shè)的。

　　万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗 上海市(shì)实(shí)验性示范性高(gāo)中(zhōng)第一批有上海(hǎi)中学、复旦大学附(fù)属中学、上海交通大学(xué)附属中学、华东师范大学第二附(fù)属中学(xué)、上海师(shī)范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外(wài)国语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育(yù)中学(xué)、延安中学(xué)、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华(huá)东师(shī)范(fàn)大学第一附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海市(shì)于(yú)1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建(jiàn)设取(qǔ)得(dé)新进展。

　万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗　 实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中建设是上海市基(jī)础教育(yù)现代化的重要组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中(zhōng)，目的是在于通过促进学校(xiào)形(xíng)成(chéng)依(yī)法治校、自我约束(shù)、自主发(fā)展的内(nèi)驱(qū)机制，推动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求新的发(fā)展，形成一支学校教育改革的先锋队(duì)，一(yī)支(zhī)攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整(zhěng)个(gè)高中教(jiào)育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础(chǔ)教育(yù)的(de)整体发展与提高，促(cù)进本市率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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