说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

　　关于(yú)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用以及说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小(xiǎo)学(xué)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用，所有说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(s162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口huō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口