校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的学生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循环导致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公布的(de)实施方案中武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义，除(chú)了对(duì)调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接(jiē)与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情(qíng)节较(jiào)为严(yán)重(zhòng)的，还(hái)要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者(zhě)的(de)消极谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)以外的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵(qīn)权责(zé)任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构未尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿(cháng)。

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