小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用 举例(lì)子(zi)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明方法及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方法(fǎ)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确(què)、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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