小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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