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相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中(zhōng)的(de)各个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集合之外确(què)定一(yī)个标(biāo)准，评价时把评价对(duì)象与客观(guān)标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标基(jī)准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相(xiāng)对评价可以了(le)解(jiě)学生之间的(de)差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观(guān)，如果评(píng)价(jià)是准确(què)的(de)，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝对(duì)性评(píng)价的(de)区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评(píng)价又称(chēng)目标(biāo)参照(zhào)性评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性评(píng)价也(yě)称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对(duì)学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性(xìng)评价依据(jù)教学目标和(hé)教材编(biān)制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判(pàn)断(duàn)学(xué)生(shēng)是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评(píng)价依据学(xué)生个人(rén)的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩序列中或(huò)常(cháng)模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性(xìng)评价是(shì)一种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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