郑强老师引发(fā)了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工(gōng)大学的党委书(shū)记(jì)，职位(wèi)已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界(jiè)的名人，所到(dào)之处，人流涌动，他(tā)就代表着人气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他的每次发言(yán)大都会(huì)引发一定的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受(shòu)邀去青模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗岛大学演(yǎn)讲，庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲，必然(rán)也是看中了(le)郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受(shòu)邀(yāo)的(de)不(bù)仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员，使得此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员(yuán)离席(xí)了，整个(gè)演讲(jiǎng)席(xí)的前(qián)排空出了不(bù)少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看(kàn)出(chū)了(le)这(zhè)种情况。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的官(guān)员领导：“不要以为(wèi)是你们给(gěi)大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你(nǐ)们来，是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义，来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师(shī)的话，有人(rén)支持(chí)，有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老(lǎo)师(shī)说(shuō)的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给学生(shēng)树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久(jiǔ)离席，是(shì)对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知识分(fēn)子的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式(shì)而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强(qiáng)还是(shì)感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了，面(miàn)子上过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公(gōng)说(shuō)公(gōng)有理，婆(pó)说(shuō)婆有理，各(gè)方(fāng)各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng)，是在(zài)乎面(miàn)子(zi)？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对(duì)或者不对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可一概而(ér)论。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒，不(bù)想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用(yòng)，如果(guǒ)领导一言不合都提(tí)前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果养(yǎng)成(chéng)随(suí)性(xìng)而为(wèi)的习惯，那(nà)做(zuò)任何事都可能是一时热(rè)度，难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看(kàn)到(dào)有(yǒu)人中途离(lí)席，必然当作没有(yǒu)任何事发生，若无其(qí)事地继(jì)续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不，他要(yào)将这种他看来不好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师(shī)之(zhī)谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的，是培养学生(shēng)，是教书(shū)育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见(jiàn)智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率和(hé)直(zhí)爽之人，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太(tài)大(dà)的创新力的(de)。

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