合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线-橘子百科-橘子都知道

合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严(yán)谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能(n合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线éng)力，就应(yīng)该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。