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上海四大八校是指什么(me)高中(zhōng)，上海市重(zhòng)点高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民(mín)办华(huá)育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国(guó)语大学附属外国(guó)语学校、上海市市(shì)北(běi)初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集(jí)团学校、进(jìn)华(huá)中学、存志中学、新华初级(jí)中学、上(shàng)海市世界外国语中学(xué)、华二初级中学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料华育中(zhōng)学的(de)前(qián)身是上海中(zhōng)学初(chū)中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分离以后，上海中学(xué)与(yǔ)华泾实业联(lián)合在1999年建立(lì)了华育(yù)中学(xué)，华育的师(shī)资(zī)力(lì)量、管理(lǐ)方式(shì)、教学方式，都来自(zì)于上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区(qū)招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的初(chū)中教(jiào)学基地(dì)。

上海高中四大名校八(bā)大金刚是什么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中学、华师(shī)大(dà)二附中(zhōng)、复(fù)旦附(fù)中、交大附中。

　　 这(zhè)四所(suǒ)学(xué)校是(shì)上海高中里顶尖教育资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨(yáng)浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种说法而已，各区(qū)县依(yī)然还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的(de)市西(xī)中学(x人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟ué)、徐(xú)汇(huì)的位育(yù)中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神(shén)仙(xiān)”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附中几乎不对外(wài)乎大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中考中(zhōng)，我(wǒ)们一般都不会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上(shàng)海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国(guó)务院关于基(jī)础教育改革与(yǔ)发展决定》中各地建(jiàn)设一批实施(shī)素质教育的示范性普通高中以(yǐ)及(jí)全国高中教育工作会议的精神(shén)，上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性高中第一(yī)批(pī)有上海中学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中学、上海师范大学(xué)附属中学、大同中学、格(gé)致(zhì)中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中(zhōng)学、位育中学、延安中(zhōng)学、上(shàng)海市第(dì)三女子(zi)中学(xué)、育才中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴(xīng)高级中学、华东师(shī)范大(dà)学第一附属中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉(jiā)定一中(zhōng)、建平中学、进(jìn)才(cái)中学(xué)、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动上海市(shì)实(shí)验性示范(fàn)性高(gāo)中建设人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设是上海市(shì)基础(chǔ)教育现代化(huà)的(de)重要组成部分。

　　 建设(shè)实(shí)验性示范性高中，目(mù)的是在(zài)于(yú)通过促进学校形成(chéng)依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校不断追求新的(de)发展，形成一支学校教育改革(gé)的先锋队(duì)，一支攻克(kè)素(sù)质教育难题(tí)的攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基础教(jiào)育起示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市率(lǜ)先基本实现教(jiào)育现代化(huà)。

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