怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　 希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　 医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)苹果xr重量为多少g，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的(de)内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。