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汉语言文学专业论文研(yán)讨办法(fǎ)有哪些(xiē)类型(xíng)，汉语言文学专业论(lùn)文研讨办法有哪些内容

　　1、文献法

　　文(wén)献法是(shì)一种既(jì)陈旧(jiù)，又赋有(yǒu)生命力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活动想要留(liú)下永久的痕迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

　　人类活(huó)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术n>动与(yǔ)知道(dào)的无限性和个(gè)别生命(mìng)与知道(dào)的有限性的对立，决(jué)议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在(zài)科学(xué)实验的过(guò)程中，或(huò)是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一种是实(shí)例法，借助于(yú)给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨(tǎo)法

　　其依据现有的科(kē)学理论和实(shí)践的需求，提出(chū)规划，使用科学仪器(qì)和(hé)设备，在天然条件下，经过有意图有(yǒu)步骤地(dì)操作，依(yī)据(jù)调查、记载、测(cè)定与此相随(suí)同的现象(xiàng)的改(gǎi)变(biàn)来(lái)确认条件与(yǔ)现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目(mù)标的知(zhī)道(dào)进一步准确化，以便(biàn)愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋(qū)势。