张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在(zài)互(hù)联(lián)网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝(sī)。

他(tā)时(shí)常在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学(xué)专业的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的(de)教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

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在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(b48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗àng)发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的(de)批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层(céng)级和(hé)社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的(de)真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一(yī)定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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