郑强老师引发了(le)不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学的(de)党(dǎng)委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育(yù)界(jiè)的名人，所到之处(chù)，人(rén)流涌动(dòng)，他(tā)就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发言大(dà)都(dōu)会引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀(yāo)去青岛(dǎo)大学(xué)演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学校邀(yāo)请郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育界举足(zú)轻重的地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社(shè)会各(gè)界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员(yuán)离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的(de)前排(pái)空出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬(jù)，大概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他(tā)在台(tái)上直(zhí)接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo)：“不要以为是你们(men)给(gěi)大(dà)学面子(zi)，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义，来(lái)听(tīng)演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的(de)话，有人支持，有人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师(shī)说的对(duì)。

教育最重要，领导都来听(tīng)演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样，认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席，是对(duì)他人(rén)的(de)不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人，是(shì)知(zhī)识分子的(de)风骨。

反对者则(zé)认为，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式(shì)而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间(jiān)很重(zhòng)要，哪(nǎ)有时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己被(bèi)怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里是(shì)为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一(yī空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗)词(cí)，互不相让。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现场，是在(zài)乎面(miàn)子？

中途离场的(de)领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具体分析，不可一概而论(lùn)。

领导一般行(xíng)程忙，事多，如(rú)果真有急事，中(zhōng)途(tú)离场，也情(qíng)有可(kě)原。

但(dàn)如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒(mào)，不想坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无(wú)法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学(xué)生的(de)表率和带头(tóu)作用，如果领导一言(yán)不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相(xiāng)对来说更加心(xīn)浮(fú)气躁，哪还(hái)有心思(sī)听下去(qù)呢。

做(zuò)任何事，都(dōu)需(xū)要(yào)耐心(xīn)和恒(héng)心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性(xìng)而为的习惯，那做任何事(shì)都可能是一时热度，难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果换成其他的(de)演(yǎn)讲者，看(kàn)到有(yǒu)人中途离席，必然(rán)当作(zuò)没有任(rèn)何(hé)事发(fā)生，若(ruò)无其事地继续提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现象说出来(lái)，加以(yǐ)批评(píng)。

无(wú)论他批评的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师，值得肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有大楼之谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓也(yě)。大学真正(zhèng)的目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的进步，学生的(de)培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人(rén)，能发自内心(xīn)，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心(xīn)中想(xiǎng)法(fǎ)，对(duì)高校(xiào)是(shì)件好事。对(duì)很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创新力的。

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