妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西-橘子百科-橘子都知道

妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的以及朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的什么朝(cháo)代(dài)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作者是(shì)谁，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力(lì)读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明(妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西míng)亡遂不再(zài)求取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇(pǒ)负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征(zhēng)召(zhào)，然(rán)均(jūn)为先生所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方法，使(shǐ)学生难以学(xué)到(dào)真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义(yì)》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问世(shì)以来流传(chuán)甚广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是(shì) 一(yī)篇家(jiā)教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名(míng)沋(yóu)郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名(míng)的(de)理学(xué)家(jiā)、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活(huó)动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育(yù)思想博大精深(shēn)，其中最值得关(guān)注(zhù)的，一是论(lùn)述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和(hé)自(zì)己教(jiào)育实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的初步(bù)认识，把一个人(rén)的教育分成小学(xué)和大学两个(gè)既有(yǒu)区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西jiàn)于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教育的内(nèi)容是学(xué)其事，主张儿(ér)童在日常(cháng)生(shēng)活中，通过具体行(xíng)事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早(zǎo)施教；要力(lì)求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的(de)形式(shì)培养儿(ér)童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以(yǐ)后大(dà)学(xué)教育，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基(jī)础上再加(jiā)光(guāng)饰，把他(tā)们培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学教育(yù)不同，大(dà)学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教(jiào)育方法(fǎ)，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和大学教育的(de)见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教(jiào)育(yù)思想增添了新鲜的内(nèi)容。