张雪峰是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开始(shǐ)将(jiāng)自己的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平台(tái)风起(qǐ)云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的(de)教授(shòu)发文批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教(jiào)育部(bù)重(zhòng)磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版的评论文(wén)章，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存(cún)角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而(ér)不(bù)结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了(le)这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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