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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的(de)数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现的偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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