校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单(dān)一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的(de)网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺(qī)凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在此次北京市(shì)各区(qū)公(gōng)布(bù)的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确(què)提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在(刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇(huì)报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地(dì)派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻(gōng)击，身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的(de)个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害(hài)者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害(hài)者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受(shòu)害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体(tǐ)貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻(gōng)击成份(fèn)的(de)言(yán)论。

　　刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人(rén)或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害(hài)的(de)，由(yóu)第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

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