家贫(pín)无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无(wú)从致(zhì)书以观每假借于藏书之家(jiā)翻译是出自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没(méi)有什么办法买到书籍(jí)学习，（就）常(cháng)常向有藏书的(de)人家(jiā)借书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔(bǐ燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗)录，计日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒(hán)，砚(yàn)冰(bīng)坚，手指(zhǐ)不(bù)可屈伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕(bì)，走送(sòng)之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书假余(yú)，余因得遍观(guān)群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又(yòu)患(huàn)无硕师名(míng)人与游，尝(cháng)趋百里外，从(cóng)乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达(dá)德隆望尊，门人弟子(zi)填(tián)其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼(yòu)时(shí)就(jiù)非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷(qióng)，无法得到书来看，常常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，计算着日(rì)期按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台(tái)里的(de)墨汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能弯曲和伸(shēn)直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书(shū)，不敢超过约(yuē)定的期限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书(shū)借给我，于是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以后(hòu)，我更加(jiā)仰慕古代圣(shèng)贤(xián)的(de)学说(shuō)，又苦于不能(néng)与学识渊博的老(lǎo)师和(hé)名人(rén)交往，曾经赶到数百里(lǐ)以外，拿着经书向(xiàng)乡里有道德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤满(mǎn)了他(tā)的屋子，他的言(yán)辞和态度从未稍(shāo)有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他(tā)大(dà)声斥责，我的表情更加恭顺，礼节(jié)更加(jiā)周到，不敢说一个字(zì)反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则(zé)又(yòu)去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不(bù)少(shǎo)教益。<燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗/p>作(zuò)者宋濂(lián)简介(jiè)

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族(zú)，浦江（今浙(zhè)江浦江县）人，元末(mò)明初(chū)文(wén)学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂与高(gāo)启(qǐ)、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党(dǎng)案而被流(liú)放(fàng)茂(mào)州(zhōu)，途中病死(sǐ)于夔州。

　　他(tā)的代(dài)表(biǎo)作品有《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋(zhāng)奉(fèng)天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致(zhì)书以观(guān)每假借于藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么意(yì)思

　　年幼时团缓就爱学(xué)习(xí)。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到书(shū)来看，常向(xiàng)藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的(de)一篇赠序：《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对比(bǐ)说理，在(zài)叙事中穿插细(xì)节描绘(huì)，读(dú)来(lái)生散(sàn)吵动(dòng)感人。

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