说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地说(shuōsrds是什么意思，srds是什么意思啊)明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时(shí)，来(lái)势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6srds是什么意思，srds是什么意思啊米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shsrds是什么意思，srds是什么意思啊ì)物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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