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高考小说标(biāo)题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式和例题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突出人物形(xíng)象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比(bǐ)喻(yù)象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

　　文(wén)章情节即围(wéi)绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索展开，使文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音文(wén)章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题中出现具体(tǐ)事物、或具体情感，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题(tí揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音)模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概(gài)括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作(zuò)者的情(qíng)感与态(tài)度）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面义入(rù)手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得出标题的(de)深层含义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)入手(shǒu)，联系(xì)文章的人物形象及隐含的情感来理解(jiě)标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内(nèi)容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思想入手，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕(rào)这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示(shì)文章中心(xīn)）。<揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音/p>

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主要(yào)情节；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓(yù)意含(hán)蓄，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造悬念，激(jī)发读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

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