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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者(zhě)和考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试中不能在(zài)整体观念的(de)指导下全面推(tuī)进(jìn)，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么(me)能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的(de)关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与(yǔ翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描(miáo)写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的(de)每(měi)一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色(sè)调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固(gù)定光源的(de)照射下(xià)，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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