说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形35c到底有多大，35c是多少状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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