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大学专(zhuān)业分流什么意思啊，什(shén)么(me)叫大学专业分流

　　专业分流是为(wèi)了大(dà)学为了(le)施行按类培养学生(shēng)而开展的工作(zuò),学生在所属培养大类内(nèi)申请,分流到某一具体专业,而(ér)后进入(rù)专业培养阶段的学习(xí)。

　　扩展(zhǎn)资料很多高校拓宽了招生口(kǒu)径，有些是按大类招生，也有一些是将多个不(bù)同大类(lèi)专业整(zhěng)合在一起招生的。

　　这些按宽口径招收的学生，入校(xiào)后，前期(qī)接受共(gòng)通的.基(jī)础教育，后(hòu)期可按照高校的(de)相关规定在招(zhāo)生专业所涵盖(gài)的专业和(hé)专业(yè)方向(xiàng)中(zhōng)再做进一(yī)步的(de)专(zhuān)业选择(zé)，也叫专业分流，以实(shí)现(xiàn)专业教育。

大(dà)学分流是(shì)什么(me)意思(sī)

　　大学的(de)分流主要就是(shì)先按照(zhào)学科的总类或者大类进行招生，也(yě)就(jiù)是高校里比较相近或者相同的学科门类，或(huò)者是通院系进行(xíng)的专业合并(bìng)，轿圆扰以此进行(xíng)招生，而在学生入校以后，经过1—2年(nián)的(de)基础培养(yǎng)以后，在根据兴趣和双(shuāng)向选择(zé)的原则(zé)从(cóng)而进行专业分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提(tí)高效(xiào)率。

　　一般(bān)按(àn)照“大类招生培养”主要就是可以克服由(yóu)于专业分化过(guò)细造成比(bǐ)较分散的局面，还可以更好的(de)发挥出院系在教学的过程中相关作用，以及有利于师资(zī)方面和设备方面的资源能够得到有效合理(lǐ)的安排，从而(ér)可(kě)以做到提高(gāo)该(gāi)院校(xiào)的腔带整体的办学效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效率的前提就是培养(yǎng)人(rén)才，如果学院从“宽口径、厚(hòu)基础”的培养要求(qiú)出发(fā)，不进可以将专业的(de).覆盖(gài)性(xìng)扩大，还能(néng)创造(zào)新的学科和课(kè)程体系，从(cóng)而达到一种优化人才(cái)的培养模式，尤其(qí)是在当下的经济(jì)时(shí)闭旦代中，社会需要(yào)的就是各种人才能(néng)够具备(bèi)创(chuàng)新意识和能力(lì)的(de)存在(zài)，最重要(yào)的就(jiù)是能够有(yǒu)效的解(jiě)决学(xué)生整体科目成绩和整(zhěng)体素质(zhì)参差不齐的情况，从(cóng)而(ér)创造现(xiàn)下的(de)平(píng)衡状态。

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