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　　初(chū)中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要(yào)的一点(diǎn)就(jiù)是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞得(dé)挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的(de)复(fù)述。

　　你还(hái)可以得(dé中国哪里的莲子最好吃)意(yì)洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密(mì)似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原始的一(yī)种方法，但却(què)是经常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默(mò)读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整(zhěng)篇的意(yì)思，在此基(jī)础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式的(de)，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话，或者中国哪里的莲子最好吃与父母、同学分角色对话，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的一(yī)些噪(zào)音干(gàn)扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说(shuō)临睡前(qián)和早上背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可(kě)以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住(zhù)，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样会快一点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持之以恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学(xué)习创(chuàng)造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上(shàng)眼睛(jīng)想象一下(xià)自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体情况不同，有的学(xué)生早(zǎo)上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银(yín)根(gēn)据自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个时间段可(kě)能也不是特(tè)别(bié)固定，学生(shēng)们可(kě)以自(zì)己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进(jìn)行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文(wén)课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没(méi)和(hé)肢(zhī)的(de)词句，再根(gēn)据这些词句(jù)进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式(shì)，不仅能够提(tí)高(gāo)效率，还可以帮助学(xué)生边理(lǐ)解边(biān)背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容(róng)，而(ér)不是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一(yī)些段落比(bǐ)较(jiào)冗(rǒng)长的内(nèi)容，我们常常(cháng)需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息(xī)，比如：时间(jiān)信(xìn)息(中国哪里的莲子最好吃xī)、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易(yì)错难记(jì)的知识点，边读(dú)的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的(de)重(zhòng)点(diǎn)，往往不在于前面记(jì)的过(guò)程(chéng)，而(ér)在(zài)于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候(hòu)，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描(miáo)述出(chū)来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既(jì)是(shì)检验你的(de)背诵(sòng)结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的(de)时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的古诗(shī)里描(miáo)述(shù)的是一段怎样的场景，这(zhè)个(gè)时(shí)候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到得心应手。

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