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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本(běn)上(shàng)是社会中所有人员期待成才(cái)的一种现实性必备途径，其价值意义无(wú)异于古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般(bān)，是(shì)所有使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁社会学子(zi)登上高等知识殿堂(táng)的必(bì)经途径，社会中称之为(wèi)“全日(rì)制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教(jiào)育自(zì)学考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的(de)开放性特点(diǎn)，以及(jí)理论知识的完备(bèi)性要求，而(ér)广(guǎng)受专科学生(shēng)以及(jí)社(shè)会励志(zhì)改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自(zì)考就是(shì)那一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等(děng)教育是(shì)社(shè)会(huì)正常化教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中(zhōng)在职人员(yuán)追求上进的(de)最有效手段，自考作为(wèi)继(jì)续教育的(de)先行者，起到了对于(yú)高考制度最实(shí)际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是大(dà)中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群(qún)体(tǐ)，对使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁于这一类(lèi)人，自考能让其对于社会的学术追求重(zhòng)新回到(dào)正常轨道，让他们自身(shēn)的价(jià)值能获得(dé)主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所需的价值(zhí)观(guān)和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特色(sè)

　　自考生学习方式(shì)具有强烈(liè)的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模(mó)式兼容(róng)特色，受(shòu)到社会中各类求(qiú)学人(rén)士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自(zì)身群体(tǐ)多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届(jiè)生(shēng)，很难照顾到其他求(qiú)学人(rén)群的学(xué)习需求，而且(qiě)一(yī)考定终(zhōng)身模式，多少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育界，各界有影响人士对于其合理(lǐ)性的(de)质疑，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬色(sè)彩，我(wǒ)们应该为自(zì)考感(gǎn)到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简称(chēng)，自(zì)考本科(kē)是我国基本高(gāo)等(děng)教育制度之一，成绩合(hé)格(gé)后由主考学校和(hé)高(gāo)等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联(lián)合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家承(chéng)认学历(lì)，学(xué)信网可查，符合条件者由主考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据(jù)国家教(jiào)育(yù)部1988年15号(hào)文件，享受普通(tōng)高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位(wèi)使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁为什么(me)不(bù)承(chéng)认自(zì)考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用人单(dān)位会觉得自考本科是靠(kào)自学出来的，并没有通(tōng)过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑(yí)个(gè)人(rén)能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找到(dào)好(hǎo)工(gōng)作，也有(yǒu)的单位(wèi)不(bù)认可自(zì)考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常(cháng)说只招统招生。

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