线差法是什么(me)意思，啥叫线差(chà)法是就(jiù)是通过比(bǐ)较高校实际录取线与省(shěng)控一本(běn)线或(huò)二本线之(zhī)差，来排除考试难(nán)度对(duì)录取线的影响的。

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线(xiàn)差法是什么意思，啥叫线差法

　　但是这种方法在考(kǎo)试难(nán)度变动太(tài)大的情(qíng)况下还(hái)是会(huì)有较大误差，所以只建议在正式出(chū)成(chéng)绩之前用来参考，正式出成绩后还(hái)是位(wèi)次法比较稳妥(tuǒ)。

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　　 在高考填报志(zhì)愿(yuàn)前，很多学生都想知道什么是线差法(fǎ)填(tián)报志愿，如何用线差法报志愿，下面我为大家(jiā)整理了(le)相关(guān)内容，以供参考，一(yī)起来看看！

什么是线差法填报志愿

　　 用线差法填报志愿(yuàn)，考生不仅要清楚目标院校往年录取(qǔ)平(píng)均线(xiàn)差，也要清楚投(tóu)档线差、最高线差、最低(dī)线差。

　　 平(píng)行志愿下院校投档线差与录取最低线差(chà)基本相同，所以(yǐ)我们将投档(dàng)线差(chà)(或最低线(xiàn)差)与平均线(xiàn)差(chà)、最(zuì)高线(xiàn)差(c人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10hà)结合使用(yòng)，既有(yǒu)测算(suàn)考生拟(nǐ)报院校能不能(néng)投档，也有测算进档考生(shēng)能不能按所报专业录取(qǔ)的优势。

　　 由于每年报考人数(shù)多(duō)少、高考试题难(nán)易程(chéng)度都在变(biàn)化，而且每(měi)年(nián)招生政策、计划招生人(rén)数都有新(xīn)的调整。

　　 所以(yǐ)考(kǎo)生填报高考(kǎo)志(zhì)愿时，不能仅仅参考(kǎo)和使用某一(yī)年的投档录取数据，而是要(yào)至少参考近2-3年院校投档(dàng)录取(qǔ)数据(jù)。

　　 同(tóng)时也不(bù)能只参考院校往年(nián)录取(qǔ)平(píng)均线差，而是要将(jiāng)投档线差及录取最高线差、最低线差结合参考。

　　学会对这(zhè)些(xiē)数据(jù)的(de)灵活运用，才(cái)能在不同招生(shēng)年(nián)度都(dōu)具握祥盯有不同的应对策略(lüè)，从而(ér)段和选择出考生心仪的院校和满意的(de)专业。

线差法是(shì)什么(me)意思

　　 线(xiàn)差法的“线(xiàn)”是指(zhǐ)的(de)批(pī)次录(lù)取(qǔ)控制分(fēn)数线，也(yě)叫省控(kòng)线。

　　例(lì)如一本线，二本线等等。

　　线差法就(jiù)是比较(jiào)考生线(xiàn)差与(yǔ)院(yuàn)校线差来填报志愿的方法(fǎ)。

　　其(qí)中，考生线(xiàn)差是高考(kǎo)成绩与(yǔ)省控(kòng)线的差值，院(yuàn)校线差就是录取平均分与省(shěng)控线之间(jiān)的差(chà)值。

　　为避免(miǎn)偶(ǒu)然性，专家(jiā)建议中采用院校近几年的平(píng)均线(xiàn)差(chà)(即线差均值(zhí))代替某一年的院校线差来(lái)比较。

　　 考生的线(xiàn)差超(chāo)过院校的线(xiàn)差均值(zhí)，则录(lù)取的几率(lǜ)就比较大。

　　线差法适(shì)合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次都可以用线差法报考(kǎo)。

高(gāo)考录取线差(chà)计算(suàn)方(fāng)法

　　 某年录取线(xiàn)差(chà)=当年(nián)平均(jūn)录取(qǔ)分数-当年相应批次控制分数线

　　 下面以某重点(diǎn)大(dà)学在北京(jīng)招生(shēng)情况为(wèi)例，计算录取(qǔ)线差如下：

　　 例：某重点大(dà)学(xué)(理工类(lèi))在(zài)宴汪北京近6年(nián)录取情况简单线差法分(fēn)析(xī)示(shì)例(lì)：

　　 平均(jūn)录取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然(rán)，根据往(wǎng)年的(de)情(qíng)况来看，报考此(cǐ)大学平均需要(yào)65分的线差，最高的年份需要70分的线差。

　　为保(bǎo)险起(qǐ)见，报考该(gāi)校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留(liú)出足够的保险(xiǎn)空间，建议考生(shēng)至少要留10分(fēn)以上的余(yú)地(即：高(gāo)考分数值(zhí)+65+10)。

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