幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班(bā作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么n)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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