认真(zhēn)地(dì)还是认真的写作(zuò)业，认真的与认真地(dì)是认真的(de)和认真地的区别在(zài)于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词的。

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认(rèn)真地还是认真的写作业，认真的(de)与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的(de)区别在于(yú)用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如：认真(zhēn)的学习(xí)；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词(cí)，例如：认真(zhēn)地跑步(bù)。

　　意(yì)思是信(xìn)以为(wèi)真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不(bù)马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要(yào)踏实认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作(zuò)非常(cháng)认真，生(shēng)怕出现什(shén)么(me)差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听(tīng)讲，不(bù)要三(sān)心二意。

　　4、代表(biǎo)们认区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了决议。区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来>

认真地还是认真的写(xiě)作(zuò)业(yè)，哪个(gè)是正确的用法(fǎ)？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用(yòng)地(dì)是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必须(xū)和它前面(miàn)的(de)词(cí)和词组构成一种特有形式来(lái)为它(tā)后(hòu)面(miàn)的动(dòng)词服宏明(míng)务，构成“状(zhuàng)动关(guān)系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便(biàn)为状语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快地接受(shòu)了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点(diǎn)是必(bì)须(xū)和它前面的词构成(chéng)一(yī)种固有(yǒu)的“的(de)字结构”形式来修饰、限制和说明后面(miàn)的(de)名词或并首代词(cí)，使前后(hòu)构成一(yī)种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定(dìng)语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所学校就是残(cán)疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得(dé)”为结构助词时，必须用在动(dòng)词或(huò)形容词之后，带着它后面(miàn)的词语(yǔ)为其(qí)前的动词或形(xíng)容词服(fú)务，即作动形谓语的(de)补语。

　　如：看得(dé)清(qīng)清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处(chù)的“得”便为补(bǔ)语的(de)标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

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