大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大(dà)学奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在(zài)学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结(jié)业(yè)规范的(de)一种教育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的(de)学时量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程(chéng)的(de)学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中的学(xué)分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的(de)最低学格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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