说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(mín身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的g)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的…身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的…特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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