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一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什(shén)么(me)意思啊(a)，小学一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科(kē)目，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文化(huà)，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门(mén)重要的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互(hù)交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词(cí)、会造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时(shí)A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有(当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行(xíng)听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字(zì)在怎(zěn)样的(de)语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游(yóu)且(qiě)还(hái)是容易(yì)错(cuò)，就是很多(duō)学生会写这个字(zì)之后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的(de)注音，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解(jiě)这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会(huì)认字是多音(yīn)字(当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛zì)，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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