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  做贡献和(hé)作(zuò)贡献的区(qū)别及用法(fǎ),做贡献和作贡献的区别在哪里(lǐ)是做贡献为错误用法,正确(què)应为作贡献的。

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做贡(gòng)献和(hé)作贡献的区别及用法,做贡献和作贡献(xiàn)的区(qū)别(bié)在哪里(lǐ)

  做贡(gòng)献为错(cuò)误用法,正确应为(wèi)作(zuò)贡献。

  “做”在句中所带的宾(bīn)语(yǔ)一般是名(míng)词或(huò)代词。

  在词或成语中(zhōn中国的情报机构是什么机构,中国的情报机构叫啥g),它带(dài)的(de)名词宾语多是较具(jù)体(tǐ)的、有较浓的口头语色彩的(de),“做(zuò)”的基本(běn)义是“制造”。

  所以(yǐ),修(xiū)饰(shì)“贡献”时,应用“作”。

“作(zuò)”和“做”的区别:

  一、侧(cè)重点不同

  1、“做”侧重于具体对(duì)象(xiàng)或产生实(shí)物(wù)的活动,动作(zuò)性较强。

  2、而“作”多(duō)用于抽象对象或不(bù)产生(shēng)实物的活(huó)动,动作性(xìng)较弱,如(rú):作(zuò)孽(niè)、、作曲、作别等。

  二、连(lián)接事物不同(tóng)

  1、“做”所连(lián)接的多(duō)数都是(shì)中性(xìng)事物。

  2、“作中国的情报机构是什么机构,中国的情报机构叫啥”所连接的事物多数是贬义的。

  三、用法(fǎ)不同

  1、宾(bīn)语(yǔ)是一(yī)般的(de)名词(cí),涉及的事物(wù)比(bǐ)较(jiào)具体(tǐ),习惯上(shàng)用“做”:做(zuò)饭、做(zuò)早饭、做(zuò)晚饭、做年夜饭、做粉蒸(zhēng)肉;

  “做作(zuò)文(wén)、做文章(zhāng)”也习惯用“做”。

  2、几类精神产品,习惯上用“作”(有的(de)已(yǐ)经是合成词了(le)):作诗(shī)、作画(huà)、作曲、作(zuò)乐(yuè,制(zhì)作乐律)、作杂记;

  作广告(gào)(如果指使用材料制作广告,则可以(yǐ)写“做(zuò)广告”,如“做灯箱广告”)。

作(zuò)贡献(xiàn)和(hé)做贡(gòng)献有(yǒu)什么区别

  作(zuò)贡献和做(zuò)贡献的区别是:

  1.   “作贡献(xiàn)”强调人的主观意向。

      它表示人在心中想要奉献,有为社(shè)会服务(wù)的想法,但(dàn)不一(yī)定去付出自(zì)己的(de)实际(jì)行动(dòng)并(bìng)且不一定会有结果。

      “作贡献”指把(bǎ)自己劳动的成果给人(rén)们

  2.   “做贡献”指为了心中某种想法,去付出行动(dòng),说明事件会有结(jié)果(guǒ)。

      “做贡献”说(shuō)明了人(rén)为了野仔某事而做出了努力,用自己的努力为人们或社会服(fú)务(wù)。

      “作贡献(xiàn)”和“做贡献”两词人们总是搞不清他们的用(yòng)法(fǎ)。

      一般,在比较正式(shì)的场合或文件中(zhōng)人们常用(yòng)“作贡献”一(yī)词(cí)。

  3.   “作(zuò)”字和“做”字的区别是(shì)什么(me)?

  4.   第一,两(liǎng)个词(cí)语的侧重方(fāng)向不(bù)一样。

      “做”字偏重的对象(xiàng)一般比较(jiào)具(jù)体。

      而“作”偏重的(de)对象一般比较(jiào)的抽象。

  5.   第二,两者后面连接的事物一般不同(tóng)。

      “做”字(zì)颂历汪后(hòu)面常(cháng)跟中性的事物。

      而(ér)“作”字后面(miàn)常跟贬义的事物。

  6.   第三,两者的用法不(bù)一样。

      它(tā)们后面所(suǒ)跟的(de)词不同。

      “做”烂让后(hòu)面常跟词性为名(míng)词的词语。

      例如:做面包、做宵夜、做(zuò)手(shǒu)工等词语。

      “作”字后面常跟与精神思想(xiǎng)有关的词(cí)语。

      例如:作歌(gē)曲(qū)、作诗画等。

      “做”字是一(yī)个(gè)动词,主要强(qiáng)调(diào)动作,具有(yǒu)较强的动作性。

      而“作(zuò)”字的动作(zuò)性却(què)比“做”要弱很(hěn)多。

      有(yǒu)时一个词语既可以(yǐ)用(yòng)“作”也可以(yǐ)用(yòng)“做”。

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