全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素(sù)素(s断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理ù)描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现出(chū)来。<断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理/p>

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性(xìng)的作业(yè)训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部(bù)的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个(gè)画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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