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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了(le)作者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社(shè)会的现状的(de)失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包我先是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本(běn)级(jí)的(de)学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文(wén)最(zuì)初发表于(yú)同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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