提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

　　关(guān)于提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方法(fǎ)以及提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法的教案，提高幼儿记忆力方法有哪些，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法有哪几种(zhǒng)，提(tí)高幼儿记(jì)忆力(lì)的方法，幼儿园(yuán)提高记忆力的方法等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的知(zhī)识答案：

记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的(de)一(yī)个非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯(sī)最近一段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边(biān)配合我(wǒ)们(men)孩(hái)子一起来进(jìn)行(xíng)这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时(shí)，要让孩(hái)子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识(shí)的去观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可(kě)以大大(dà)提(tí)高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然(rán)孩(hái)子(zi)的记忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得(dé)感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩(hái)子复(fù)习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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