校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也算在内的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以及(jí)校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么，校园暴力表现在哪几(jǐ光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米)个方面，校(xiào)园暴(bào)力具体表现(xiàn)，校园(yuán)暴(bào)力的五种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学(xué)生，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害者不(bù)利(lì)的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在(zài)启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日(rì)内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的(de)实施(shī)方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时(shí)间(jiān)有要求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实(shí)施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米学(xué)校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外(wài)，对(duì)于(yú)情节较为(wèi)严重的(de)，还要(yào)求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保护自己的情况(kuàng)下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人(rén)身损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人或(huò)者限制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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