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耐克折扣店是真的吗,街边的耐克折扣店是真的还是假的

耐克折扣店是真的吗,街边的耐克折扣店是真的还是假的 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢,文章结尾的作用一般是什么

  在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题,以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上:1、总(zǒng)结上文,收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng),使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng):1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义,点明中心.2

  在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题,以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

  结构上(shàng):1、总结(jié)上文(wén),收束全文

  2、首尾(wěi)呼应,使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上:1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义,点明中心.2、深化文(wén)章中心,抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

  4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷,留下想(xiǎng)象的(de)空间,增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象,引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

  使(shǐ)用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾:

  1:可以(yǐ)使文章看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2:可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透,易于表(biǎo)达

  注意:一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物(wù)进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

  

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

   结构上:

   1、总结上文。

   2、首(shǒu)尾(wěi)呼应,使文章结构完整。

   3、照应题目、照应开头、前文。

   内容上:

   1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义,点明中心(xīn)

   2、深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感

   3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。耐克折扣店是真的吗,街边的耐克折扣店是真的还是假的>

   4、言有尽而意无穷,留下(xià)想象的空间,增强感染力(lì)。

   5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

   议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

  

   1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

   A,开(kāi)头通过写。

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  得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

   B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

   C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

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  奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

  也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

   2,议论(lùn)文结尾的作用

   A,总结全文,点明(míng)中心论点

   B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

   C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

   D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求

   1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发展

   文章是反映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

  以(yǐ)小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

  记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

  至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

  有些同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

   在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种耐克折扣店是真的吗,街边的耐克折扣店是真的还是假的途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的(de)结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头(tóu)联(lián)系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

  有(yǒu)的结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而(ér)足(zú)。

  但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

  要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

   我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

   怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

  “嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

  ”但桑娜坐着一动不动。

   “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

   “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

  ”桑(sāng)娜拉开了帐子。

   《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

  文章的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

   桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

  她的心跳得厉害(hài)。

  她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

   “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

   不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

  假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

   2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文

   一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

  至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方(fāng)便。

  文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

  一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

  不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分。

  在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

  如果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾了。

   小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

   田寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

   赵树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

  土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

  地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

  土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

  ”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表达。

  这样的(de)结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

   3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

   阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

  中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

  不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

   我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

   黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

  人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

   《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

  山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

  这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

   我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

   当小(xiǎo)船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还回(huí)头去(qù)看那被抛在后(hòu)面的茂盛的榕树。

  我(wǒ)感到一点儿留恋(liàn)。

  昨天是我的眼睛骗了我。

  那“鸟(niǎo)的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

   结尾的这一段共(gòng)四句话,写了自己的行(xíng)踪及离(lí)开时的留恋之情,说明(míng)了(le)第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的赞美(měi)之情。

  语言简明扼(è)要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文(wén),充实有力。

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