说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科(kē)学的(de)术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的(de)本质特征作(zu手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越ò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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