张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的(de)公司，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生指明未来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网(wǎng)络上评(píng)论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次，他联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量-height: 24px;'>联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆(qìng)大学的(de)一(yī)位传播学的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的(de)姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣(qù)出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学(xué)生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的(de)思想层级(jí)和(hé)社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能(néng)够有一(yī)定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的学(xué)生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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