春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用(yòng)呢(ne)？春天的声(shēng)音排比句可以使春天的声(shēng)音(yīn)更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱(ài)的。关(guān)于春天的(de)声音排比句有什么作用(yòng)呢(ne)以及春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢，春(chūn)天听(tīng)到(dào)了什么声音排比句，春(chūn)天还是什么用排比句(jù)，春天的气息的排比句(jù)，用(yòng)排比(bǐ)句来(lái)描写春天的(de)句子等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的(de)生活知识：

春天是几月(yuè)到(dào)几月(yuè)

　　春(chūn)天(tiān)是3月到(dào)5月的。

　　在(zài)北(běi)半(bàn)球春天是3-5月，中(zhōng)国(guó)农历的1-3月为春季(jì)，南半(bàn)球的季节(jié)与北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一(yī)共(gòng)有四季，分(fēn)为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月，秋(qiū)季为9-11月(yuè)，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句(jù)有什么作用(yòng)呢(ne)

　　春天的声音排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音(yīn)的美妙、春天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞(cí)方法(fǎ)，把三个或以上意义(yì)相关或相近、结构(gòu)相同或相似、语气(qì)相同的词(cí)组或句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候(hòu)两个句(jù)子或(huò)以(yǐ)上(shàng)的并列句子也可(kě)以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比(bǐ)句来说理(lǐ)，可收到条(tiáo)理分明的效果(guǒ)。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用(yòng)排比来叙(xù)事写景，能(néng)使层次(cì)清(qīng)楚、描写细(xì)腻(nì)、形象生动之效。

“春(chūn)天的(de)声音”运(yùn)用了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不会说(shuō)话，而人才会有声音，把春天拟作人才(cái)会发出(chū)声音。

　　这样写(xiě)可(kě)以让(ràng)春天的(de)描写更加(jiā)生动、形象(xiàng)、具体，既能生动形象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化(huà)之后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春天的(de)声音是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句(jù)话除了运用了拟人(rén)的修辞手法，还用(yòng)了排比的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表(biǎo中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜)现出春天声音的(de)美妙，春天的生机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞(cí)手法(fǎ)是(shì)为提(tí)高表达效(xiào)果(guǒ)，用于各(gè)种(zhǒng)文章或应用(yòng)文，在语言写作时

　　表(biǎo)达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句(jù)，运用特定的(de)表达形式(shì)以提高(gāo)语(yǔ)言表达作用的方式。

　　常(cháng)用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比(bǐ)、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度的事(shì)物，彼此之间(jiān)有(yǒu)相似点，使(shǐ)用(yòng)一事(shì)物来比方另一事物的(de)

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　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人(rén)的言行或思想感情，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某(mǒu)种表(biǎo)达效果，对(duì)事物(wù)的形象、特(tè)征、作用、程度等方面着意(yì)扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比(bǐ)：把(bǎ)三个或以(yǐ)上结构和长度(dù)均类似、语(yǔ)气一(yī)致、意义(yì)相关或(huò)相同(tóng)的句子(zi)排(pái)列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或(huò)句子，表达两(liǎng)个相对或(huò)相近的(de)意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意(yì)思(sī)，强调某种(zhǒng)感情，有意重复某(mǒu)个词(cí)语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了引起别人的(de)注(zhù)意，故意先提出问题，然后自(zì)己回(huí)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的(de)意思，用肯定(dìng)形式反(fǎn)问表(bi中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜ǎo)否定，用否(fǒu)定(dìng)形式反(fǎn)问表(biǎo)肯(kěn)定(dìng)，只(zhǐ)问不答(dá)，答案(àn)暗(àn)含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资(zī)料(liào)

　　百度(dù)百科

　　-修辞(cí)手(shǒu)法

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