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350开头的身份证是哪里的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克350开头的身份证是哪里的>

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康350开头的身份证是哪里的状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处350开头的身份证是哪里的理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。