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反函数常用公式大全，反函数运算公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都(dōu)必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商(shāng)务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护(hù)制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业(yè)的(de)工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的反函数常用公式大全，反函数运算公式青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。