认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的与认真地是认(rèn)真的和认真地的(de)区(qū)别(bié)在于用法不同，认真“的”后面接名(míng)词的(de)。

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认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的(de)学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认真地跑步。

　　意思是(shì)信以为真(zhēn)；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认(rèn)真，不(bù)要好(hǎo)高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代(dài)表们认(rèn)真(zhēn)讨论并(bìng)且一致通过了(le)决议。

认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写(xiě)作业，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点也必须和(hé)它前面的词和词组构成(chéng)1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克一种特(tè)有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明务，构(gòu)成(chéng)“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真(zhēn)地写。

　　此处的(de)“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰(shì)、限制和说明后面(miàn)的名词或并首代词(cí)，使前后构成一种(zhǒng)“定名关系(xì)”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的(de)这(zhè)所学校就(jiù)是残疾(jí)人培(péi)训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须(xū)用(yòng)在动词或形容词之后，带着它(tā)后面的词(cí)语(yǔ)为其(qí)前(qián)的动词或形容词服务(wù)，即作(zuò)动形(xíng)谓(wèi)语的补语。

　　如：看得(dé)清清楚(chǔ)楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处(chù)的“得”便(biàn)为(wèi)补语的标志，应(yīng)读de。

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