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网(wǎng)络补课(kè)机(jī)构哪家好 线(xiàn)上辅导可靠(kào)吗安全吗，网上补课机构哪个好价位不贵(guì)

　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技有限(xiàn)公司成(chéng)立于2001年3月，香港(gǎng)天(tiān)哲国际教育集团成员，总部设在广州，目(mù)前在(zài)深圳（深圳竞(jìng)哲文(wén)化发展有(yǒu)限公司）设(shè)有分公司，华南(nán)地区(qū)第(dì)一批拓展(zhǎn)机构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高(gāo)考1对(duì)1辅导10多(duō)年，一种跟线下(xià)一模一样(yàng)的线上上(shàng)课模式，北京地区的学员(yuán)，即可(kě)以(yǐ反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数)面对(duì)面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让(ràng)孩子足不(bù)出户享受优质教(jiào)学资源，实(shí)现轻松在家和名师面对(duì)面上课。

　　学而(ér)思(sī)网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁孩(hái)子(zi)提供小学(xué)、初(chū)中(zhōng)、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双师在线教育平台(tái)，实现了直播上课、实时(shí)互(hù)动、在线辅导、课(kè)堂测试、语音测评(píng)、及时答疑(yí)、课程(chéng)回放、习题(tí)批改、错题订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多个城市的(de)中小(xiǎo)学生在网(wǎng)校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实(shí)辅导的效果更(gèng)多的在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很多(duō)的名师的(de)课程(chéng)，只要(yào)我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导靠(kào)不靠谱(pǔ)，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如果你是一个(gè)特(tè)别热爱学习的人(rén)，而(ér)且有很(hěn)好的(de)方(fāng)式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导往往是那些(xiē)，自律性(xìng)不高，学习能力不强的人，而这个过程，其(qí)实是(shì)比(bǐ)较(jiào)痛苦和漫(màn)长的，必须熬得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有(yǒu)的(de)辅导最(zuì)关键的是辅导对(duì)象本身有(yǒu)没有一个能动性，如果他有，再(zài)加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说(shuō)到网上一对(duì)一(yī)辅导，有一些肯定是骗人的，不可能(néng)有(yǒu)那么多好的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，所以如果(guǒ)想进行这样的一对一辅导，应该去(qù)找一(yī)些(xiē)正规的(de)网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补(bǔ)课(kè)如：简单学习(xí)网、新(xīn)东方在线、精(jīng)华网校都(dōu)是比较有名(míng)的机(jī)构。

　　1、简单(dān)学习网，简单学习网成立(lì)于2007年初(chū)，由北京(jīng)简单科技(jì)有限(xiàn)公司创(chuàng)办。

　　简(jiǎn)单学习(xí)网依托(tuō)北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国(guó)第(dì)一家互动视频网校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方在线中小学(xué)网络课堂(táng)为同(tóng)学们提供中(zhōng)小(xiǎo)学网络培(péi)训课程(chéng)，中(zhōng)小学(xué)在线辅(fǔ)导班，在线课程等(děng)，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级(jí)知识点，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是北京天(反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数tiān)地精(jīng)华(huá)教育(yù)科技(jì)有限公司于2003年(nián)成立的在线教(jiào)育品牌(pái)，结合精(jīng)华学(xué)校(xiào)强(qiáng)大的师资和教(jiào)研力量，为您提供(gōng)全(quán)面、高(gāo)质量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制(zhì)的个性化辅导(dǎo)方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课(kè)的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课(kè)可以不受时间和空间的限(xiàn)制(zhì)，随时可以学(xué)习(xí)，提升了学习效(xiào)率；网(wǎng)课可(kě)以使得(dé)教育资(zī)源不平等问题得到解决(jué)，教育资源共享使(shǐ)得所有学生都(dōu)能碧猛享受到(dào)一样(yàng)的(de)服(fú)务；

　　网(wǎng)课可以利用计(jì)算机(jī)人工(gōng)智能方便，针对学生的提问问(wèn)题以及错误率，可以(yǐ)对每一(yī)个(gè)学生的学(xué)习(xí)情况进行分析，有针(zhēn)对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好(hǎo)的互动(dòng),缺乏互(hù)动或者凳渗互动不及时；教师(shī)对学生的管控力度(dù)变(biàn)小(xiǎo)，学生不(bù)专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的(de)情(qíng)况(kuàng)比较严重；学习(xí)氛围相对较差(chà)，没有比较就(jiù)觉(jué)得自己(jǐ)做的非常(cháng)好；学生的自制力要求较高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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