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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会(huì)主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wá人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么n)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随(suí)人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌(gē)方(fāng)面有不错(cuò)基础的(de)学(xué)生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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