漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里-橘子百科-橘子都知道

漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的(de),反映千变万化的客(kè)观(guān)事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文(wén)章内容(róng)的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看(kàn)不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去(qù)想一想……文章的(de)结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想品(pǐn)质和性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的(de)意(yì)义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语(漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。