校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后同学(xué)间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的(de)。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴(bào)力(lì)的五种行为等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都(d亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ōu)是重复发生(shēng)，而不是单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害(hài)者(zhě)怕事(shì)，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对(duì)受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调(diào)查(chá)处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调(diào)查(chá)，而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查时(shí)间有要(yào)求外(wài)，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也(yě)做出了(le)严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细(xì)文(wén)字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作(zuò)亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报(bào)区教委外(wài)，对(duì)于(yú)情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门进(jìn)行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极(jí)谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜纳(nà)，威胁(xié)受(shòu)害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评(píng)论受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在学校或(huò)者其他(tā)教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间受到人身损害，学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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