张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了(le)专门的公司，公(gōng)司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育(yù)部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出发(fā)，那这种言(yán)论(lùn)毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝(jué)对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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