说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆wù)的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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