全(quán)因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下全(quán)面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部(bù)的构造(双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖zào)已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目(mù)的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性(xìng)的(de)差(chà)异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的(de)眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三(sān)大(dà)基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅(fú)好的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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